胡鑫宇是自杀，还是他杀？原来真相隐藏在“三个时间节点”里

胡鑫宇是自杀还是他杀，先看下事件发生前的三个重要时间节点。

第一个时间节点：2022年9月27日。胡鑫宇与母亲一共进行了三次电话沟通，时长近一小时。意思是在学校受不了，想回家。连续沟通了三次，想必孩子一定遇到了可能自己无法解决的困境，此时的母亲也可能是工作忙，也可能是以前胡鑫宇多次讲过“不想上学”的事，亦未可知，反正母亲对此事的重视程度是一个疑点，至少没有彻底搞清胡鑫宇为什么如此“坚决”地不想上学的真相。

第二个时间节点：2022年10月9日。

这个时间节点，从现在来看，是胡鑫宇给母亲的最后时间期限，意思是再沟通不了就不沟通了。尤其是胡鑫宇加上最近学校举行了地理考试，他又考砸了，排名靠后。因此，他是失去学习动力了，觉得自己怎么努力也无济于事。当然，从胡鑫宇和母亲再次沟通的情形来看，他的心理问题更大一些，远不是学习成绩落后这么简单。尽管在外人看来，就是学习成绩惹的祸，若分数上去了，似乎一切迎刃而解了。其实从事过孩子教育的人都知道，孩子的心理过程是个异常复杂又反复多变的过程，因此，很多学校把心理教育列上了课程，当然目前由于学校老师数量及人才缺乏等问题，不少学校心理老师距离真正发挥重要作用，似乎还有距离。

第三个时间节点：2022年10月12日和13日

。这两天发现的胡鑫宇异样的举动，应该是学校监控。这两天胡鑫宇多次去学校三楼的阳台朝金鸡山方向看，貌似若与家人沟通不畅，未能走出心灵的困境，将有可能选择轻生。像极了选择“解脱”的地点。

从事发后的种种迹象往前推，胡鑫宇自杀的可能性非常大，而且胡鑫宇失踪时，没有带身份证和钱财，包括通讯工具，只带了录音笔，似乎是早有准备。若像有的网友说的，小胡同学之所以带录音笔，是凶手所为，是故意用来迷惑视线，以达到误导破案的目的，这种想法像是电视剧情节，发生在日常生活中的可能性似乎不大。

目前，相关部门已经现场勘查并进行了尸检，录音笔也上交了相关的专业机构，相信警方会给出合理解释。在此，小编非常同情小胡同学的家人和亲戚好友，毕竟孩子那么大了，养儿不易，真诚地希望孩子不是被害，那样真的太难以接受了。

同时，也希望学校和相关部门予以反思。一是学校对学生的管理，是否科学和 人性化，是不是“一切向分看”，而忽视了对学生的全面素质教育，特别是心理健康教育。加之学校是全封闭式学校，学校有无定期对学生进行心理健康监测。由于学校的全封闭式管理，学生更加迫切地需要丰富多彩的课外生活，这方面是不是存在工作漏洞。第二，就是在某种程度上，孩子的身心教育，特别是心理健康教育这一块，甚至比学分更加地重要，因为这将伴随他一生，包括以后就业或成家。人一生是一个漫长的过程，远不是在校的几个成绩排名或是考了多少学分就能说明什么。因此，全社会都要重视孩子的身心健康，给孩子营造良好的成长环境。

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